Готовность
к внезапностям
жизни
В неожиданности почти все-
гда бывает часть того, что вы за-
ранее обдумали.
И.Ефремов
Для того чтобы судьбой можно было управлять,
картина мира должна допускать эту возможность. Кар-
тина мира вообще должна быть гибкой, а не статич-
ной, в противном случае она не будет предусматри-
вать корректировку судьбы.
21. Найдите и запишите те истины, убеждения о
мире, которые являются для вас неизменными, не-
преложными, само собой разумеющимися. Составьте
список этих истин. Ответьте письменно на вопросы:
Как эти убеждения влияют на вашу жизнь?
Помогают ли они вам или, наоборот, мешают?
В чем они вас ограничивают?
Является ли ваша картина мира гибкой, а пред-
полагаемый сценарий жизни -- поддающимся изме-
нению?
Какие убеждения делают вашу картину мира
ригидной, не потенциальной, не энергичной, не же-
лающей меняться?
Какие из этих убеждений возникли из личного
опыта, а какие вы приняли потому, что так считают
все?
62
Люди, обладающие магическими способностями,
производят управление окружающей действительно-
стью за счет гибкого восприятия и магической картины
мира. Они считают окружающий мир магическим по
своей сути -- то есть поддающимся воздействию. Если
бы он был константен, то не было бы никакой возмож-
ности производить в нем какие-либо изменения. Часто
учитель-маг, прежде чем приступить к обучению сво-
его ученика, манипулирует с его восприятием, делая
его более гибким и меняя его систему представлений о
мире. Для этого используются различные способы: от
инициаций-посвящений, в которых ученик проходит
через ряд испытаний, сильно воздействующих на его
сознание, до использования галлюциногенов.
У нас есть только два выбора. Мы или принимаем
все как реальное, наверняка, или мы этого не дела-
ем. Если мы следуем первому, то кончаем тем, что
до смерти устаем от самих себя и от мира. Если мы
последуем второму и сотрем свою личную историю,
мы создадим туман вокруг нас, очень восхититель-
ное и мистическое состояние, в котором никто не
знает, откуда выскочит заяц, даже мы сами.
К. Кастанеда
Начиная с детства, когда нам объясняют, что дере-
во -- это дерево и ничто иное, А -- это только А, а
Б -- исключительно Б, наша картина мира фиксирует
и фактически останавливает нашу Вселенную, скреп-